Group Work: A New Way of Learning

Unit Plan Template     

Ang Kasaysayan at Pamahalaan ng Pilipinas

Unit Author
First and Last Name					Christine Malazarte-Baroro
School District					Kananga District
School Name					Kananga National High School
School City, State					Kananga Leyte
Unit Overview
Unit Title
Pilipinas, Ang Ating Bansa
Unit Summary
Mahalaga sa bawat isa sa atin ang malaman ang pinagmulan ng ating bansa. Sa pagtuklas ng ating nakaraan mas mauunawaan at makikita natin ang mga kontribusyon ng ating mga ninuno sa pundasyon ng ating pagkatao, ang ating pinanggalingan, at minanang kalinangan  at kultura.Ang ating kasaysayan ang siyang nagbibigay-larawan sa ating pagkatao at sa ating mundong ginagalawan. Nagkakaroon tayo ng mas malawak na pag-uunawa sa iba’t ibang mga problema at solusyon sa ating nakaraan, sa kasalukuyan at sa hinaharap.Pumupukaw ito sa ating damdaming makabayan, makatao, at makasandaigdigan. Sa aralin na ito ating pag-aralan ang ating pinakamamahal na bansa, ang Pilipinas. Ating talakayin ang mga likas na yaman at Rehiyon ng ating bansa.
Subject Area
Pag-aaral sa araling Panlipunan I  na tumatalakay sa Bansang Pilipinas.
Grade Level
Unang Taon- Unang Kwarter
Approximate Time Needed
60 minutes per week
Unit Foundation
Targeted Content Standards and Benchmarks (BEC COMPETENCIES)
Heograpiyang Pisikal at Kasaysayan ng Pilipinas, Yamang-Tao, Mga Sinaunang Pamayanan Kasaysayan.ppt
Student Objectives/Learning Outcomes
Pagkatapos ng unang taon, inaasahang magpapahalaga ng mag-aaral ang pamana ng lahi bilang pundasyon sa pagganap ng mga karapatan at tungkulin ng isang mabuting mamamayan; pakikibahagi sa pagpapanatili ng kapayapaan at kaunlaran ng sariling pamayanan; at pagmamalaki sa pagka-Pilipino. Pagkatapos ng pagtalakay, inaasahan ang mga mag-aaral na malaman ang eksaktong geographical location ng ating bansa. Sa pag-aaral na ito inaasahan ang mga mag-aaral na malaman ang mga masaganang likas na pinagkukunang yaman ng bansa mula sa yamang lupa, yamang mineral, yamang tubig, at yamang gubat. Ang mga mag-aaral ay inaasahang maging pamilyar sa mga rehiyon na matatagpuan sa ating bansa.
Curriculum-Framing Questions
		Essential Question		Ano ang inilalarawan sa bahagi ng ating Pambansang awit na pinamamagatan Bayang Magiliw tungkol sa ating bansa?
		Unit Questions		Bakit tinatawag na mayaman an gating bansa pero marami ang naghihirap?
		Content Questions		Sa papaanong paraan tayo makakatulong sa pagpreserba at pagprotekta nga ating mga likas na yaman?
Assessment Plan
Assessment Timeline
Before project work begins Students work on projects and complete tasks After project work is completed ·    Bawat isa sa mga mag-aaral ay tatanungin kung ano sa tingin nila ang nalalaman nila tungkol sa ating bansa. ·    Isang maikling pagtatalakay ang gagawin tungkol sa mga sagot na inilahad ng mga estudyante. ·    Hatiin sa apat na grupo ang mga estudyante at magkaroon ng maikling pagtatanghal base sa kanilang mga aral na natutunan o nakuha. ·    Isang maikling pagsusulit ang ibibigay(individually). ·    Bawat estudyante ay inaasahang makompleto ang pagsasanay na eto sa loob ng 15 minutes. Isulat sa isang buong papel ang sagot.  all about ed tech\final for cd\Pagsasanay.doc ·    Isang group activity ang gagawin tungkol sa mapa ng pilipinas.(Blank map will be presented and each group members are tasked to answer)
Assessment Summary
Sa umpisa ng klase, isang maliit na pagsasanay ang gagawin para ma check ang mga nalalaman nga estudyante tungkol sa ating bansa. Isang introduksyon ang gagawin nga guro sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga larawan tungkol sa Pilipinas, Rehiyon at mga likas na yaman.Pagkatapos ng sunod sunod na diskusyon at pagtatalakay inaasahan ang mga estudyante na sasagot sa mga katanungan at  magkaroon ng kuro kuro.Ang mga estudyante ay hahatiin sa apat na grupo at bibigyan ng oras na magdiskusyon sa kanilang  pagtatanghl na gagawin tungkol sa nakuhang aral sa leksyon na naganap.Isang leksyon at interaksyon ang gagawin para idiscuss ang presentasyon nila. Gamit ang isang buong papel sila ay sasagot sa pagsasanay individually. Last part of the unit, sila ay babalik sa original nila na grupo na nabuo at magkakaroon nga group activity.
Assessment Rubrics Rubric for participation and group work. Partisipasyon: 4- proactively participate and give his/her ideas more than once.                      3- Proactively participate and give his/her ideas once.                      2-Rarely contributes                      1-never participates Rubric for oral presentation Body Language, Eye contact, Pacing and Voice.                      4- confidently answer                                         3- Made small movements that causes distractions                      2-moves from time to time                      1-moves from time to time and is not confident with her/his answers
Unit Details
Prerequisite Skills
Student should have completed Sibika at kultura and should have a short review on the history.
Instructional Procedures
all about ed tech\process.doc
Accommodations for Differentiated Instruction
	Special Needs Students		Provide ample repetition of language and tasks: repeat, restate, rephrase, review, reread  Keep explanations and directions brief and concise—focus on key concepts and vocabulary. Buddy system with gifted for them.
	Nonnative Speakers		Use technology and multimedia (e.g, software such as inspiration, books on tape, etc.) and graphic organizers. Use of electronic devices. Encourage and allow for non-verbal responses such as pointing, nodding, pictures, manipulatives, and graphic organizers
	Gifted/Talented Students		Plan most challenging tasks and subjects earlier in the day or period—or other best time for student.
Materials and Resources Required For Unit
Technology – Hardware (Click boxes of all equipment needed)

Camera  Computer(s)  Digital Camera  DVD Player  Internet Connection	Laser Disk  Printer  Projection System  Scanner  Television	VCR  Video Camera  Video Conferencing Equip.  Other graphic organizer
Technology – Software (Click boxes of all software needed.)
Database/Spreadsheet  Desktop Publishing  E-mail Software  Encyclopedia on CD-ROM	Image Processing  Internet Web Browser  Multimedia	Web Page Development  Word Processing  Other

Printed Materials	Kayamanan I (Kasaysayan ng Pilipinas) – Eleanor D. Antonio, Evangeline M. Dallo, Consuelo M. Imperial, Ma. Carmelita B. Samson, at Celia D. Soriano
Supplies	Mga larawan ng mga likas na yaman n gating bansa, Video tapes, slides
Internet Resources
Other Resources	Field Trip sa isang Museum

Programs of the Intel® Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation.

Copyright © 2007, Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.